INTRODUCCIÓN
El enfoque del currículo de educación inicial, se basa en garantizar el desarrollo integral del infante de una manera plena y segura, esto contempla todos los aspectos que lo conforman (cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos), interrelacionados entre sí. Para garantizar este enfoque de integralidad es necesario promover oportunidades de aprendizaje, estimulando la exploración en ambientes ricos y diversos, con calidez, afecto e interacciones positivas (Mineduc)
"FUNDAMENTACIONES PEDAGÓGICAS Y PSICOLÓGICAS"
Pedagógicas:
La pedagogía es una ciencia que se relaciona con la psicología y se han complementado a lo largo de la historia, por esta razón a partir de la teoría genética de Piaget se plantean estrategias didácticas que correspondan a los estadios evolutivos”. (Logroño, 2012, p. 120)
En Educación Inicial es importante solventar las necesidades, intereses y diferencias que se presentan los infantes conforme van atravesando las características de su edad cronológica.
El nivel de Educación Inicial cuenta con líneas metodológicas básicas como el juego y el arte, ya que el juego al ser una necesidad vital de los niños permite que se desarrollen integralmente gracias a sus instintos y alcancen el adiestramiento de sus funciones fisiológicas y psíquicas. (Logroño, 2012, p. 120)
El arte tiene tres direcciones pedagógicas: el desarrollo de la sensibilidad, la práctica del medio de expresión y el desarrollo de capacidades creadoras, por tal motivo, el arte cumple un importante valor y acción en la vida social e individual del ser humano. (Mi Espe)
Psicológica:
Se basa en la psicología cognitiva de Howard Gardner en la que se establece una la importancia de las inteligencias múltiples, además, el campo afectivo es esencial para el desarrollo integral de los niños en el que se otorga un especial valor a la inteligencia artística, ya que relaciona el arte, la mente y el cerebro.
Además nos presenta unas adquisiciones científicas sobre el desarrollo evolutivo del ser y estudia su comportamiento. (Mi espe)
